ما أسباب نسبة نجاح طلابنا المتدنية بالمقارنة مع دول الجوار؟

ثلاثاء, 07/17/2018 - 13:20

اثنان على أن المنظومة التربوية في بلادنا منظومة مهترئة عصيّة على الاصلاح بسبب "لوبيات الفساد" التي تمسك  بزمام كل شيء في وزارة التهذيب الوطني ووزارة التعليم العالي وكل مؤسساتنا التعليمية ,ولا تريد لهذا التعليم أن يتقدم خطوة واحدة ,لذلك كان الفشل الذريع هو مصير أي مشروعٍ يهدف إلى إصلاح التعليم ,وقد عجز الوزراء المتعاقبون وأمناؤهم العامون عن التقدم خطوة واحدة إلى الامام في هذا الاتجاه.

إن نِسب النجاح المتدنية في جميع المراحل التعليمية تعكس الآثار السلبية لفساد منظومتنا التربوية إذا ما قورنت بنِسب النجاح في بعض دول الجوار ,حيث كانت النسبة في امتحانات البكالوريا بالمغرب سنة 2018 مثلا 72 % ,و الجزائر حوالي 55% ,أما تونس فكانت النسبة أقل نظرا لعدم الاستقرار الذي شهدته تونس في السنوات الماضية ,حيث بلغت نسبة النجاح في الثانوية العامة لهذه السنة  أكثر من 40% بقليل.

أما بالنسبة لموريتانيا فتعالوا بنا إلى دراسة قام بها الأستاذ ابراهيم جبريل من خلال تدوينة نشرها على حسابه في "الفيس بوك " كشف فيها عن معطيات غاية في الاهمية للدارسين ,لأنها تكشف عن حجم ومكمن الخطر المحدق الذي يهدد المجتمع من خلال ضياع طاقات كامنة في الشباب الموريتاني جراء تخبط سياسيات تعليمية أثبتت السنوات والتجارب فشلها الذريع :

 وفي ما يلي نص التدوينة :

‏العدد الإجمالي للمرشحين بلغ أكثر من 50 ألف مترشح موزعين على 132 مركز امتحان على عموم التراب الوطني.

- يتوزع المترشحون على الشُّعب حسب النسب التالية :
_ علوم طبيعية : 52,8%
_ آداب عصرية : 23,5 %
_ آداب أصلية : 17,6 %
_ رياضيات : 5,9 %

- ‏ينقسم المرشحون كذلك إلى ثلاث فئات حسب طريقة الترشح :
-المرشحون عن طريق الثانويات الحرة 39,74%
-المرشحون عن طريق الثانويات العمومية 37,61% 
-المرشحون الأحرار 22,65%

- بالنسبة لجميع الشعب كانت النتائج كالتالي :
_ الراسبون 69,89%
_ الناجحون 12,88%
_ دورة تكميلية 11,18%

- شعبة الرياضيات سجلت أفضل نسبة نجاح حسب التفصيل التالي :
_ الراسبون 55,34%
_ الناجحون 24,4%
_ دورة تكميلية 17,98%

- شعبة الآداب العصرية سجلت أسوأ نسبة نجاح حسب التفصيل التالي :
_ الراسبون 83,13%
_ الناجحون 2% فقط
_ دورة تكميلية 9,41%

- شعبة العلوم سجلت أفضل نسبة ترشح بمعدل أكثر من 52٪ من مجموع المترشحين :
_ الراسبون 69,41%
_ الناجحون 16,09%
_ دورة تكميلية 10,55%

- شعبة الآداب الأصلية كانت نسبة الغائبين فيها أكثر من نسبة الناجحين :
_ الراسبون 58,65%
_ الناجحون 13,78%
_ الغائبون 14,53%
_ دورة تكميلية 13,03

- بلغت نسبة النجاح من التعليم الحر ضعفي النسبة من التعليم العمومي، وبلغت نسبة التجاوز للدورة من التعليم الحر ضعف النسبة من التعليم العمومي :
_ تعليم حر : #الناجحون 22,23% #الراسبون 62,76% #دورة 15,01%
_ تعليم عمومي : #الناجحون 8,91% #الراسبون 81,25% #دورة 9,84%
_ ترشح حر : #الناجحون 6,78% €الراسبون 83,30% #دورة 9,92%
طبعاً، النسبة كما وعدتكم أحسن من الماضي لكنها تبقى دون المستوى ويبقى السؤال المطروح هو على من تقع المسئولية؟؟؟
الحقيقة أنها تتوزع كما يلي:
- الوزارة والحكومة 25%
- الآباء والمجتمع 25 %
-الأساتذة والمدرسة 25 %
- التلاميذ والزمكان 25 %
 

محمد محمود محمد الامين